Este programa nos sirve para crear diapositivas, hacer presentaciones en pantalla y en la Web.
Para evaluar una presentación de Power Point, debemos observar los siguientes elementos:
Mantener enfocado el mensaje.
Conservar el diseño sencillo, legible y adecuado al contenido.
Seleccionar colores atractivos y que permitan leer las diapositivas.
Mantener conciso el texto.
Fuentes y estilos legibles que resalten el texto importante.
Usar elementos visuales que ayuden a comunicar el mensaje.
JCLIC
(SESIÓN 5)
Es un entorno para la creación, realización y evaluación de actividades educativas multimedia, desarrollado en la plataforma JAVA .
Este programa lo podemos activar en el CD del Módulo Tecnologías Aplicadas a la Educación o también descargarlo del Internet; primeramente tenemos que abrir JCLIC author que es el programa en el cual nos guiaremos para ejercitar y realizar las diversas actividades. En el programa de referencia se pueden efectuar los siguientes productos:
Rompecabezas
Asociación
Actividades de texto, etc.
miércoles, 24 de agosto de 2011
CAMTASIA, NERO Y TOTAL CONVER
(SESIÓN 4)
El programa de Camtasia nos permite producir una película, audio y video. El Nerotiene varias funciones como crear archivos de sonido, basandose en el grabador de sonidos, éste programa nos permite también corregir ruidos, mejorar o distorcionar la voz.
El programa de Total Conver nos sirve para convertir archivos de audio o de video a otro formato como MP3, MP4 o cualquier otro tipo.
GOOGLE DOCS Y OTROS
(SESIÓN 3)
En ésta sesión trabajamos con el Google Docs y la creacción de un Blog. El Google Docs es una herramienta de gran ayuda que nso permite intercambiar información en línea con un grupo de personas y también modificarla. Ésta herramienta, es de vital importancia cuando no es posible reunir a un grupo de personas en un lugar y hora determinada, así éstos pueden interactuar desde su lugar de origen por medio de la red y aportar sus opiniones, puntos de vista y enriquecer o modificar el trabajo en cuestión.
Otro elemento es el Blog, herramienta moderna y novedosa que nos facilita la comunicación con los usuarios del Internet, y a través de él se puede opinar, compartir información y divertirse.
CONEXION DE UNA COMPUTADORA Y CREACIÓN DE UN CORREO ELECTRÓNICO EN GOOGLE
(SESIÓN 2)
En ésta segunda sesión se nos enseño a conectar una computadora, conocer sus elementos y la utilidad de cada una de ellos, ésta actividad fue interesante y motivadora porque muchos de los componentes que se me enseñaron los desconocia, por no haber tenido la oportunidad ni la curiosidad de ubicarlos. El aprendizaje de ésta clase me dio mayor seguridad en mi área de trabajo, pues anteriormente a la menor falla le avisaba al encargado de cómputo; hoy, intento primeramente verificar si als conexiones son las correctas y así resolver el problema.
Támbien, tuve la oportunidad de crear un correo electrónico y familiarizarme con los datos que se deben registrar.
COMPRENSION DE LAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION
(SESION 1)
Es muy importante el uso de las tecnologías en la eduacción, ya que éstas facilitan el aprendizaje de una forma dinámica y divertida.
En la actualidad muchos de los maestros no han implementado sus clases con este tipo de recursos tecnológicos, hace falta capacitación para poder introducir las tecnologías en la impartición de las clases.
Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están transformando la sociedad, y en particular los procesos educativos.
Las TIC's han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy en día es necesario proporcionar al alumno una eduacción lo más completa posible.
Yo: Pongo a tu consideración el comentario siguiente acerca de la lectura "El internet desde la perspectiva del caos": La autora de éste artículo Fanny de Himmelstern señala que el uso de internet, ha cambiado y transformado la rutina diaria o cotidiana al igual que las disciplinas y nuestras costumbres.
La influencia del internet es radical porque además ha modificado nuestras percepciones y nuestros modos de hacer de una forma significativa, por lo que podemos decir que estamos viviendo una nueva cultura, un nuevo orden.
Osmarriec: Es verdad
Yo: Adicionalmente a lo señalado el internet ha derribado fronteras, eliminado distancias, pues en el momento que uno lo requiera puede comunicarse a otro país. Todo ello ha contribuido al proceso globalizador que vivimos en la actualidad.
Sin embargo, es tal el cúmulo de información que se recibe todos los días y a todas horas que llega a producir angustia e inseguridad. Para contrarrestar esto, señala Randy Sparkman, en su artículo "En la escuela" que es necesario ejercitar ciertos dones como el valor que nos permitirá discernir y luego elegir aquello que es valioso.
En la lectura se hace referencia a la aplicación de algunas teorías del caos para explicar y comprender mejor el internet. ¿Qué opinas sobre estas teorías?
Osmarriec: Es evidente la aplicabilidad de ciertos conceptos de la teoría del caos al desarrollo del internet, porque aunque pareciera que es tanta la información existente, que es abrumante y pareciera un caos, sin embargo esto ha propiciado la generación de un nuevo orden.
Yo: Dentro de la lectura hay un tema que me llama mucho la atención que se refiere a los navegadores inestables y entrópicos (laberinticos) ya que estos permiten la inmersión al internet trasladarse, desplazarse o navegar a partir de los navegadores, así mismo estos desplazamientos son inmediatos e instantáneos facilitando el manejo dentro del internet, ¿Crees que este laberinto de posibilidades facilitan nuestra labor o la dificultan?
Osmarriec: Dependiendo cual sea su labor, porque de esto va a depender el tipo de buscador que utilizaría.
Desafortunadamente se desconoce todas las posibilidades que ofrece un buscador para optimizar la búsqueda de información.
Yo: Es correcto pocas son las personas que conocen la utilidad y el uso de dichos buscadores, es decir, desconocen el gran impacto que tienen en el alumno para desarrollar sus tareas diarias y para generar una investigación.
Es un medio que les permite adquirir información, innovar y porque no generar nuevos campo de búsqueda.
Osmarriec: Para no perder tiempo... yo agregaría que se ha abierto una infinidad de puertas para acceder a la información a lo largo del mundo pero hay que saber que puerta abrir para encontrar la información deseada.
Yo: Creo que como conclusión puedo decir que definitivamente el internet ha roto barreras, espacios y tiempos y cada día se consolida como un elemento indispensable en nuestro trabajo; sin embargo debemos utilizarlo para nuestro aprendizaje y no solo como entretenimiento.
Yo: Bueno fue un gusto platicar contigo, buenas noches.
La incorporación de las TIC en las interacciones escolares, ha venido a revolucionar las formas tradicionales de aprendizaje. Sin embargo, esta revolución ha sido tan intensa y a su vez inesperada que, por tales motivos, difícilmente se cuentan con planes de estudio y reformas adecuadas para lograr aprovecharlas completamente.
Es por ello que podemos identificar tres posibles reacciones de los centros educativos para adaptarse a las TIC y al nuevo contexto cultural:
ESCENARIO TEOCRATICO: Las escuelas se adaptan introduciendo la "alfabetización digital" de los estudiantes en el curriculum y luego progresivamente la utilización las TICs como fuente de información.
ESCENARIO REFORMISTA: Se dan los tres niveles de integración de las TICs: aprender sobre las TICs, aprender de las TICs y aprender con las TICs, es decir, prácticas docentes que contemplan el uso de las TICs.
ESCENARIO HOLÌSTICO: La escuela y el sistema educativo no solamente tienen que enseñar y aplicar las nuevas tecnologías, sino que estas nuevas tecnologías aparte de producir cambios en la escuela producen un cambio en el entorno y, como la escuela lo que pretende es preparar a la gente para este entorno, si éste cambia, la actividad escolar tiene que cambiar.
¿Cuáles son las resistencias de los profesores a la formación y educación con nuevas tecnologías?
Una de las barreras que manifiestan los maestros para no hacer uso de las TICs en la educación, fue la falta de asistencia técnica, es decir, generalmente en las escuelas públicas, se compra de equipo de cómputo, acceso a la Internet y redes, pero no se considera una capacitación continua.
Otra barrera principal es que no hay suficiente material tecnológico en el aula, además, de la falta de tiempo de los profesores para aprender a utilizar las TICs. En este caso lo que ayudaría es contar con un apoyo técnico competente y de tiempo completo, ya que esto conduciría que los profesores no tuvieran que ser expertos, pero que contaran con las competencias básicas.
Es decir, el uso actual de la computadora entre los profesores está en los niveles moderados, pero que se necesitan más esfuerzos para que éstos aprovechen su utilización; éstos incluyen la inversión y la iniciativa para adquirir conocimiento y habilidades con respecto a la informática (capacitación).
Los profesores necesitan entender la necesidad y la importancia del uso de la implementación de la computadora para hacer la lección interesante, emocionante y más fácil enseñar.
¿Cómo fomentar un mayor uso de las TIC para el aprendizaje?
En el contexto de la sociedad del conocimiento las universidades tienen un papel clave ya que deben responder a las necesidades actuales. Sin embargo, la introducción de las TIC´s se ha realizado sin una planificación estratégica, por lo cual para fomentar un mayor uso es necesario estudiar:
· Las políticas universitarias.
· La Introducción de las TICs.
· La Innovación docente.
· Los cambios organizativos.
· Las infraestructuras tecnológicas.
Las TIC son utilizadas más en los procesos de preparación de la enseñanza (administración, gestión, preparación de las clases, búsquedas, etc.) que en el proceso mismo de enseñanza. Así pues, las TIC´s se consideran un complemento, pero es algo de lo cual se puede prescindir.
El fomento de las TIC para el aprendizaje depende de que se prepare a los profesores y se incluya dentro del curriculum escolar, así como de cambios significativos en las siguientes áreas de los modelos educativos:
· Condiciones espacio-temporales del proceso.
· Objeto principal de atención del proceso.
· Modelo fundamental de la Comunicación Educativa.
· Forma de gestionar la información y los conocimientos.
· Funciones preponderantes del profesor.
· Utilización de la vía transdisciplinar en la formación.
Espero en éste módulo conocer y aprender las diversas aplicaciones de las TIC´s , ya que han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al alumno una educación que tenga en cuenta esta realidad. En lo personal éstos temas son difíciles, sin embargo con mucha práctica y estudio, de cada uno de los materiales, espero poder hacer uso de dichas herramientas.
